- 학사: 난 무엇이든 다 안다.
- 석사: 내가 모르는 것도 많다.
- 박사(교수): 난 아무것도 모르는데 내가 말하면 다들 믿는다.
위에 유머는 “더닝 크루거 효과(Dunning-kruger effect)”를 아주 잘 설명해주는 예시입니다.
★★더닝 크루거 효과 실험★★
1. 참가자 모집: 대학생을 포함한 다양한 능력을 가진 사람들을 모집했습니다.
2. 능력 평가: 실험 참가자들에게 논리, 유머, 문법 등 다양한 분야에서 테스트를 진행하였습니다.
3. 자기 평가 요청: 각 참가자에게 테스트가 끝난 후 자신이 얼마나 잘했는지 스스로 평가하도록 요청했습니다.
4. 결과 비교: 참가자들의 실제 점수와 스스로 평가한 점수를 비교하여 그들이 자신의 능력을 얼마나 정확히 평가하는지 분석했습니다.
★★★실험 결과★★★
1. 능력이 부족한 참가자들: 자신의 실력을 과대평가하는 경향이 있었습니다. 하위 25%에 속하는 사람들은 자신이 상위 50%에 속한다고 생각하는 경우가 많았습니다.
2. 능력이 뛰어난 참가자들: 자신의 능력을 과소평가하거나, 자신의 성과를 당연하게 생각하며 다른 사람들도 비슷한 수준일 것이라고 착각하는 경향이 있었습니다.
이 실험을 통해, 더닝과 크루거는 사람들이 자신이 잘 모르는 분야에서는 자신의 무지를 인식하지 못하고, 이에 따라 자신이 얼마나 부족한지 모른다는 결론을 내렸습니다.
원래 실험 외에 더닝 크루거 효과가 독해력, 운전 능력, 체스, 스포츠 등 다양한 분야에서 어떻게 나타나는지 실험한 연구들이 존재하는데요. 실험한 결과에서도 모두 비슷한 결과를 보였습니다.
작은깨달음 small_realization
[더닝 크루거 효과(Dunning-kruger effect)] “무식하면 용감한 이유”
- 학사: 난 무엇이든 다 안다.
- 석사: 내가 모르는 것도 많다.
- 박사(교수): 난 아무것도 모르는데 내가 말하면 다들 믿는다.
위에 유머는 “더닝 크루거 효과(Dunning-kruger effect)”를 아주 잘 설명해주는 예시입니다.
★★더닝 크루거 효과 실험★★
1. 참가자 모집: 대학생을 포함한 다양한 능력을 가진 사람들을 모집했습니다.
2. 능력 평가: 실험 참가자들에게 논리, 유머, 문법 등 다양한 분야에서 테스트를 진행하였습니다.
3. 자기 평가 요청: 각 참가자에게 테스트가 끝난 후 자신이 얼마나 잘했는지 스스로 평가하도록 요청했습니다.
4. 결과 비교: 참가자들의 실제 점수와 스스로 평가한 점수를 비교하여 그들이 자신의 능력을 얼마나 정확히 평가하는지 분석했습니다.
★★★실험 결과★★★
1. 능력이 부족한 참가자들: 자신의 실력을 과대평가하는 경향이 있었습니다. 하위 25%에 속하는 사람들은 자신이 상위 50%에 속한다고 생각하는 경우가 많았습니다.
2. 능력이 뛰어난 참가자들: 자신의 능력을 과소평가하거나, 자신의 성과를 당연하게 생각하며 다른 사람들도 비슷한 수준일 것이라고 착각하는 경향이 있었습니다.
이 실험을 통해, 더닝과 크루거는 사람들이 자신이 잘 모르는 분야에서는 자신의 무지를 인식하지 못하고, 이에 따라 자신이 얼마나 부족한지 모른다는 결론을 내렸습니다.
원래 실험 외에 더닝 크루거 효과가 독해력, 운전 능력, 체스, 스포츠 등 다양한 분야에서 어떻게 나타나는지 실험한 연구들이 존재하는데요. 실험한 결과에서도 모두 비슷한 결과를 보였습니다.
여러분은 지금 어느 구간을 지나고 계신가요?
3 months ago | [YT] | 12