Η βλεμματική επαφή ως συντελεστική συμπεριφορά: Πειραματικά ευρήματα και πρακτική σημασία

The professionalization of applied behavior analysis around the world

Η προέλευση και η κρίση της ταυτότητας

Tροποποίηση λεκτικών κοινωνικών στερεοτυπικών μοτίβων συμπεριφοράς μέσω αυτοδιάκρισης της επανάληψης

Ανεβάζοντας τον πήχη: Το όφελος της μεντορικής υποστήριξης στην κλινική πράξη.

Η δημιουργία των διακρίσεων «ίδιο» και «διαφορετικό» σε άτομα του αυτιστικού φάσματος

Προέλευση ρατσιστικών προτιμήσεων: Διαμόρφωση «ρατσιστικής» συμπεριφοράς σε περιστέρια εργαστηρίου

Παρέμβαση σε επιθετικές μορφές δράσεων. Μία κλινική περίπτωση αγοριού 8 ετών με διάγνωση αυτισμού

Ασυνείδητος αποτρεπτικός αυτοέλεγχος ως μηχανισμός ψυχοπαθολογίας

Impact of ABA Parent training in the Netherlands and the USA

Πρόληψη της αντίστασης στην εφαρμογή συμπεριφοροαναλυτικών παρεμβάσεων

Η εφαρμοσμένη ανάλυση συμπεριφοράς ως θεραπευτική προσέγγιση του αυτισμού μέσω της τέχνης

Η ερμηνεία της σκηνοθετικής συμπεριφοράς: Η ταινία ως προϊόν της λεκτικής συμπεριφοράς του σκηνοθέτη

Πρώιμη φιλαναγνωσία: Θωρακίζοντας τη συναισθηματική σχέση παιδιού-βιβλίου

Η εποπτεία σύμφωνα με τις αρχές της Λειτουργικής Αναλυτικής Θεραπείας

Αύξηση της συχνότητας εκδήλωσης επιθυμητής συμπεριφοράς χωρίς την επιβολή τιμωρίας

The impact of organisational behaviour management strategies on staff training

Τι μαθαίνω άθελά μου στα παιδιά: Μοτίβα που τα αφήνουν έκθετα σε πιθανές κακοποιητικές συμπεριφορές

Κι όμως θα maths!!! Εκπαίδευση στη συντελεστική διάκριση «αφαίρεση με κρατούμενο» στα μαθηματικά

Treating Autism symptoms in infancy: maximizing a child's potential

Πρόγραμμα Διαφορικής Ενίσχυσης άλλων δράσεων. Μελέτη περίπτωσης

Νικώντας τη διασπαστική συμπεριφορά με ενισχυτή την ευκαιρία εκδήλωσης της διασπαστικής συμπεριφοράς

ΙΨΔ και παρορμητικότητα στο γενικό πληθυσμό: σχέση με τιμωρία, ταύτιση σκέψης-πράξης και αυτoέλεγχο

Η επιθετικότητα των παιδιών στο σχολείο με βάση τις γονεϊκές πρακτικές συμμόρφωσης

Η αίσθηση ευθύνης ως αρνητικά ενισχυτική δύναμη αποφυγής λαθών

Η σχέση του ιστορικού τιμωρίας παραβίασης του αντρικού ρόλου με την κριτική του γυναικείου βάρους

Απόδοση ελέγχου ψυχικής υγείας σε ασθενείς με διαταραχή πανικού και/ή αγοραφοβία

The effectiveness of Telehealth as a platform for delivering BA interventions to ASD individuals

Η διαφορική ενίσχυση της στερεοτυπίας και της μεταβλητότητας στη λεκτική συμπεριφορα: σχέση με ΙΨΔ

Πειραματική διερεύνηση των εκφράσεων προσώπου μέσω αρνητικής ενίσχυσης

Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση του Αναλυτή Συμπεριφοράς στην Αγγλία

Ευφυείς πράκτορες συντελεστικής συμπεριφοράς

Εφαρμογές μεθόδων μάθησης -χωρίς- λάθη σε άτομα με νοητικές και αναπτυξιακές διαταραχές

«Σκέψου θετικά!»: το σύγχρονο δόγμα με τις λανθάνουσες παγίδες

Τα ερεθίσματα της συμπαθητικής διέγερσης ως σήματα ασφαλείας: σχέση με τη διαταραχή πανικού

Η διατήρηση της θετικά ενισχυτικής δύναμης δυσάρεστων σημάτων ασφαλείας σε περιβάλλον άνευ τιμωρίας

Ο ρόλος των αυτοπαραγώμενων διακριτικών ερεθισμάτων στη λύση προβλημάτων

Training Behavior Analysts around the world: history, cultural and global challenges

Μια συμπεριφοριστική ανάλυση της αισθητικής εκτίμησης του ανθρώπινου σώματος

Η εκπαίδευση στην Ανάλυση Συμπεριφοράς ως τρόπος παρέμβασης στον ρατσισμό

Για το καλό μας: Τιμωρία και οι μηχανισμοί της ψυχοπαθολογίας

Big Data, AI, Machine Learning, and Behavior Analysis

The past and alternative futures of behavior analysis: Does the path forward begin behind us?

The evolution and application of behaviour analysis in Europe and beyond

Η θεραπεία του αυτισμού: Επιστήμη ή φαντασία;

The emergence of vocalization in non-vocal children with a diagnosis of autism

Ο επαναληπτικός έλεγχος και η τελειομανία σε σχέση με την κοινωνική τιμωρία

Ο ρόλος του αυτοελέγχου στις αγχώδεις διαταραχές και την τελειομανία

Ουώλντεν Δύο του B.F. Skinner

Ψυχολογία της Συμπεριφοράς του Ρόμπερτ Μέλλον

Ελευθερία και Αξιοπρέπεια του B.F. Skinner

Ανάλυση Συμπεριφοράς για Αποτελεσματική Διδασκαλία της Julie Vargas

Περί Συμπεριφορισμού του B.F. Skinner

Αξιοποίηση υπαρκτών συντελεστικών διακρίσεων για την εκμάθηση ξένης ύλης: πειραματική ανάλυση

Mοντέλο εκπαίδευσης νέων θεραπευτών στην επιτακτική λεκτική διάκριση

Θεμελίωση της ενισχυτικής δύναμης ερεθισμάτων στη διδασκαλία παιδιού με Εύθραυστο Χ Σύνδρομο

Εκπαίδευση της από κοινού προσοχής σε παιδιά με αυτισμό με έμφαση στην κοινωνική ενίσχυση

Μείωση συχνότητας ανεπιθύμητης κοινωνικής συμπεριφοράς χωρίς την εφαρμογή τιμωρίας στην τυπική τάξη

Διερεύνηση των συναρτήσεων τριών όρων σε παιδιά με ΔΕΠ/Υ

Από την κινητική δυσπραξία στην ευπραξία